10.3969/j.issn.1672-9668.2016.06.007
“项目化教学”在汽车养护技术课程教学的应用
传统的教学模式多为灌输式教学,即教师在讲台上讲授为教学主体,这种教学模式学生多为被动学习,不能充分调动学生的学习积极性,久而久之易降低学生的学习兴趣,不善于主动思考,灵活应变能力差,无法较好的适应将来的生产工作. “项目化教学”改变学生的被动听从为主动参与学习,真正的以学生为中心,激发每位学生找出问题,解决问题的能力.
汽车养护、项目化教学、教学模式
G4 ;TU5
2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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