10.3969/j.issn.2095-9346.2016.02.005
初中生行为问题与父母教养方式的相关性研究
目的：探讨初中生行为问题与父母教养方式的相关性。方法采用青少年行为自评量表（YSR）与父母教养方式评价量表（EMBU），以现况整群抽样方法对498名初中生进行问卷调查。结果男生EMBU中F2、F3、F5、F6、M3、M4因子分高于女生（P＜0．05），女生M1高于男生（P＜0．05）。EMBU与YSR相关性分析，男生F1、M1与退缩、注意、攻击、内向及外向因子呈负相关，M1与焦虑抑郁呈负相关；F2、M4与焦虑抑郁、注意、违纪、攻击、内向、外向因子呈正相关；F3、M2与焦虑抑郁、违纪、攻击、内向、外向因子及总分呈正相关；F5与除体诉、思维问题外其他因子呈正相关，M3与总分及各因子分均呈正相关。女生F1与总分及各因子均呈负相关（P＜0．05），M1与除思维问题、违纪问题外其他因子及总分呈负相关（P＜0．05），F2与除躯体主诉、思维问题外其他各因子及总分呈正相关（P＜0．05），M2、M3、M4与总分及各因子均呈正相关（P＜0．05），F3与退缩、社交问题、违纪、攻击、外向因子及总分呈正相关（P＜0．05），F5与除躯体主诉外其他因子及总分呈正相关（P＜0．05），F6与除躯体主诉、思维问题、注意问题外其他因子及总分呈正相关（P＜0．05）。结论初中生行为问题与父母教养方式存在着一定的关系。
初中生、行为问题、父母教养方式
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R749.94(神经病学与精神病学)
北京市房山区2013年科技基金
2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
98-101
