10.3969/j.issn.1674-6414.2023.04.018
外语教师工作倦怠性别差异元分析——来自四个国家的证据
本文采用元分析方法探讨外语教师工作倦怠的性别差异,分析来自四个国家的67项研究.经异质性检验,选取随机效应模型进行元分析;发表偏差检验表明元分析的结果不受发表偏差的影响.主效应检验表明外语教师工作倦怠的性别差异确实存在,男教师"个人成就感降低"比女教师更为严重;亚组分析显示,研究对象所在的"国家"是重要的调节变量,对外语教师工作倦怠的性别差异具有显著的调节作用.研究结果不仅能帮助我们系统了解外语教师工作倦怠的性别差异,还能为缓解工作倦怠提供有益启示.
外语教师、工作倦怠、性别差异、元分析、国家
39
H319.3(英语)
湖北省高等学校省级教学研究项目;湖北省高等学校哲学社会科学研究重点项目
2023-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
149-157
