10.3969/j.issn.1674-6414.2023.03.018
外语专业高年级精读教材编写实践与启示——以《新经典法语》(5-6)为例
精读课是我国外语专业教学高年级阶段的重要课程,然而对应的教材建设却相对滞后.就高年级法语教材建设而言,目前存在国外引进教材选择少、国内本土教材比较老旧的现状.本文基于《新经典法语》(5-6)的编写实践,探讨在新形势下,高年级外语专业精读教材如何回应时代发展的需求,体现特定阶段的人才培养目标,承载新的教学理念.本文重点呈现了教材编写在育人导向、学习中心、能力培养和中国特色四个方面的实践和反思.
外语、高年级、精读教材
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H329.3(法语)
北京外国语大学基本科研项目2022JS002
2023-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
133-139
