10.3969/j.issn.1674-6414.2021.05.018
新文科背景下高校外语教师的能动性研究
在新文科背景下,高等文科教育需要创新发展,高校外语教师需要发挥能动性以促进自身的发展.本文以教师能动性模型为理论基础,探讨新文科背景下高校外语教师的能动性.结果发现,高校外语教师能动性的影响要素包括个人经历、发展目标和发展环境,高校外语教师可以通过增强自我发展意识、规划和落实发展目标以及充分利用发展环境等路径来促进其能动性的发挥.高校外语教师发挥其能动性有利于促进其自身的发展和一流外语人才培养.
新文科;高校外语教师;能动性;教师发展;人才培养
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H319.3(英语)
四川省社会科学"十三五"规划外语专项"社会文化理论视角下地方本科院校外语教师职业发展研究";上海外国语大学教育教学改革研究重大项目"语言跨学科人才培养课程体系探索与实践"
2021-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
139-146
