10.3969/j.issn.1674-6414.2021.02.003
商务英语专业课混合教学的"课程思政"行动研究
教育部正式印发《高等学校课程思政建设指导纲要》标志着课程思政进入所有高校所有学科专业全面推进的新阶段.疫情期间大规模在线课程也为课程思政建设带来契机和挑战.本文以多元读写理论为指导,以商务英语语言融合知识(语言与知识融合)专业课程"经济学(英语)"线上线下混合课为行动研究对象,探讨如何在实景实践、明确指导、批评框定和实践转化四个教学环节有机融入课程思政元素,贯彻学生中心、产出导向、持续改进的教育理念,实现价值塑造、知识传授、能力培养"三位一体"的人才培养目标.
课程思政、商务英语、线上线下混合课程、行动研究
37
H319.3(英语)
北京林业大学教育教学改革项目"《商英国标》背景下商务英语综合课程改革研究";北京林业大学中央高校基本科研业务费专项资金资助
2021-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
19-26
