10.3969/j.issn.1674-6414.2020.04.012
“看”“看见”“看到”与“看完”的语义差异探究——认知构式语法视角
本文尝试从内部时间结构、动词词义的模块属性表征理论与构式语法三种认知视角,辨析汉语视觉感知构式“看”“看见”“看到”与“看完”的语义差异.研究发现,内部时间结构与动词词义的模块属性表征理论的分析存在很多漏洞,本文结合语法化观点的构武语法理论,更能区别及解释“看”“看见”“看到”与“看完”的语义差异.这表明认知语言学内部各种理论之间的解释力有强弱之分.本文除了发现构式的象征性、图式性与组成成分的语法化程度是造成“看”“看见”“看到”与“看完”语义差异的关键因素外,还发现相对于“看见”“看到”与“看完”的语义只局限于视觉感知域,“看”的语义却可借由范畴化及概念转喻还同时涵盖视觉感知域与认知域.
认知、语义、视觉感知构式、构式语法、语法化
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H031(语义学、语用学、词汇学、词义学)
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“民航院校人文通识教育研究、实践”;中国民航飞行学院2019年面上项目“民航院校空乘专业学生英语词汇学习策略研究”
2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
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