10.3969/j.issn.1674-6414.2019.04.005
作为教育家和思想家的弥尔顿
本文主要从中国接受的角度,探讨作为教育家和思想家的弥尔顿.弥尔顿作为诗人和革命家的侧面广为人知,而教育家和思想家的侧面虽然重要,但不那么有名.国人对于教育家和思想家弥尔顿的关注,是与中国的社会历史语境分不开的.弥尔顿对中国现代教育的转型及共和、自由思想的启蒙,起了很大作用.弥尔顿研究不能局限于文学领域,而应该是跨学科的.
约翰·弥尔顿、教育家、思想家、中国接受
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G40(教育学)
国家社会科学基金重大项目“《剑桥文学批评史》九卷本翻译与研究”15ZDB091
2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
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