10.3969/j.issn.1674-6414.2018.06.020
新建构主义视角下大学英语写作教学中的“互联网+”个性化设计研究
网络技术的迅猛发展为大学英语写作教学提供了一个崭新平台.在新的教学环境下,如何体现学生在写作学习过程中的核心地位,突显其个性化特征,是每一个语言教育者必须面对的问题.新建构主义理论结合网络时代的特点与挑战应运而生,是提倡个性化的创新理论.近几年来越来越多的学者进行了个性化的研究,但“新建构主义”和“个性化”间的相关研究还很少.本文设计了一个新建构主义理论下大学英语写作教学中“互联网+”的个性化教学模式,旨在为学习者构建一个能充分展示灵活性和自主性的个性化网络学习环境,从而达到培养学生实际使用语言进行写作交际能力的目的.
新建构主义、互联网+、英语写作教学、个性化设计
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H319.36(英语)
“黑龙江省教改项目《网络环境下多模态大学英语写作教学研究》”SJGY20170201
2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
154-160
