10.3969/j.issn.1674-6414.2017.03.020
交互记忆阅读策略在英语阅读能力培养中的作用
在探究感知策略、编码策略和提取策略在信息记忆中的作用以及其交互运作机制基础上,设计基于3种策略的交互记忆阅读策略操作程序,并将之与传统记忆阅读策略进行实证对比.对实验数据进行统计分析后表明,交互记忆阅读策略的应用效果显著优于传统记忆阅读策略,因此得出该策略的理论探索和实践应用十分有助于培养学习者英语阅读能力的结论.
交互记忆阅读策略、英语阅读能力、信息记忆
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H319(英语)
国家社会科学基金一般项目“英语阅读记忆系统的交互性研究”15BYY101;2016年度上海理工大学人文社科攀登计划项目16HJPD-A04的部分研究成果
2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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