10.3969/j.issn.1674-6414.2017.03.007
《讲故事?听故事!》的叙事移情策略分析
依据苏珊·金的“策略性叙事移情”理论解读海地裔美国后殖民小说家艾薇菊·丹提卡(Edwidge Danticat)的短篇小说集《讲故事？听故事!》①(Krik? Krak!),可以发现后殖民小说家如何成功地运用多重策略性叙事移情手法,使文本产生移情功效,激发多元读者群的情感共鸣.这一研究同时揭示了认知理论可以为理解移情提供新的方法,达到对文本更深的理解.
认知后殖民理论、叙事移情、情感、文化
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I712.074
广东省教研教改项目“基于PBL的英语阅读教学改革与实践”粤教高函[2016]236号;惠州学院精品资源共享课“英语阅读”JPZY2014005
2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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