10.3969/j.issn.1674-6414.2016.05.023
“新常态”下国际文化导向的外语类职业院校课程设置改革研究
不可逆的“全球化”趋势和联合国倡导的“可持续发展教育”两大特征已成为外语职业教育的“新常态”大背景和外在要求,语言与文化不可分割的事实则是外语职业教育的内在属性.三者的叠加使外语职业教育的“跨文化性”特征更为突显,以国际文化为导向进行外语职业院校课程设置改革也就成为“新常态”下深化外语教育改革的逻辑起点和突破口.文化为导向的课程设置可以把外语职业教育的课程分为专业课程、职业课程和三大板块;每一板块的课程再分为必修课和选修课两类;还应该充分重视显性课程和隐性课程的建设,以文化为主线贯穿其中,实现课程体系的连贯性和逻辑性.
“新常态”、文化导向、外语职业教育、课程改革
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H319.3.9(英语)
2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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