10.3969/j.issn.1674-6414.2016.04.025
外语教师电子白板互动教学能力发展案例研究
随着多媒体和网络技术在教育中的应用和发展,技术性知识同学科知识和教学法知识一起,共同组成了信息化时代教师的核心专业能力.本研究采用案例研究法,通过观察外语教师基于交互式电子白板的互动教学过程,分析其互动教学能力的特征和发展规律.研究结果发现,外语教师利用交互式电子白板开展教学,需要具备一定的互动教学能力;教师互动教学能力具有个性化特征.通过设计有针对性的培训等干预活动,能够有效促进外语教师互动教学能力的发展和提升.
教学能力、交互式电子白板、互动教学、教师专业发展
32
H319.3(英语)
广东省高等教育教学研究和改革项目“知识建构促进英语专业学生互动交际能力发展实践研究”[粤教高函2015173号]的阶段性成果
2016-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
150-157
