10.3969/j.issn.1674-6414.2016.04.012
商务英语教师自主能力调查与研究
文章以教师自主理论与商务英语教师能力构成要素为理论框架,以问卷调查的方式研究来自全国中、东、西部地区多所高校的120名商务英语教师的自主能力.基于调查结果,文章探讨了被调查者在教师自主7个维度的不同表现及其原因,并针对教师在不同维度存在的缺陷和不足提出了针对性的建议和对策.
教师自主、商务英语、教师发展
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H319.3(英语)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国外语教育改革和发展研究”15JZD048;广东省高等教育教学研究和改革项目“商务英语教师教育教学能力提升的研究与实践”2015740;广东教育教学成果奖高等教育培育项目“复合型国际化商务人才培养模式的改革与实践”2014413;广东省省级教学团队项目“国际商务全英教学团队”201589
2016-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
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