10.3969/j.issn.1674-6414.2016.02.019
基于PASS认知测量模型的无笔记口译训练
无笔记口译的目的是引导学生关注信息,将信息转化为意识.口译过程和所有其他解决任务的过程一样,在其各个阶段都不同程度地采用上述基本认知工具.如何有针对性地训练学生对认知工具的使用？基于PASS模式对计划、注意力、同时性和继时性信息处理等的测量,口译的认知训练分项依次是:1.听力阶段对信息输入的选择性注意,旨在关注语言所承载的事件;2.理解阶段对信息进行同时性和继时性加工,凭借视觉化过程加强记忆;3.再表达阶段的规划性,包括核心信息的确定、优先策略、语言组织等,以保证信息表述的清晰有效.
PASS、认知模型、选择性注意、同时性-继时性加工、计划、口译认知工具
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H315.9(英语)
北京外国语大学校级项目“‘意·言’关联与互动——基于言语交际的翻译教学法研究”2011XJ012
2016-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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125-128
