10.3969/j.issn.1674-6414.2015.06.023
基于微型移动学习的AAWP模式英语写作教学研究
本文对基于微型移动学习的AAWP模式英语写作课程的教学改革和教学实践开展实证研究.全文依据教学设计理论,结合微型移动学习特点,从微型移动学习设计、微型移动学习资源设计与开发两个方面探索了高职高专院校的英语写作课程的教学改革与创新.文章认为:基于微型移动学习的英语写作课程模式对语言类课程的教学改革具有借鉴意义,因为移动学习界面设计简洁,任务负载量适中,评价考核多样化,监控体系立体化,保障了学习任务完成的高效性.研究结果表明,微型移动学习AAWP模式不仅调动了学生们的学习兴趣,而且提高了学生们的英语写作水平.
微型移动学习、AAWP模式、英语写作、教学研究
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H319(英语)
广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目“基于AAWP教学模式的高职英语写作能力培养研究”2012JK266的重要成果、2015年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会项目“基于微型移动学习的AAWP模式英语写作课程设计研究”GZGZ5414-06;2015年江门市哲学社会科学规划课题“基于微型移动学习的AAWP模式英语写作教学研究”阶段性成果
2016-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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