10.3969/j.issn.1674-6414.2015.03.023
高等师范院校商务英语应用型人才培养方案探究——以广西两所师范院校为例
应用型本科人才的规格特点要求我们必须围绕应用型本科人才知识、能力、素质和谐发展的目标要求,以能力培养为重心,构建相对独立、内在统一的人才培养体系.培养方案的修订是其重要内容之一.本文以广西两所师范院校为例,就高等师范院校商务英语培养方案中的课程目标与要求进行讨论,并就语言知识与技能、商务知识与技能、跨文化交际、人文素质、实践等五大类课程设置情况进行比较分析,探索商务英语课程改革模式,强调体现多层次与个性化的培养特征,构建和完善以提高基础理论和基础知识为目标的理论课程体系,以提高基本技能与专业技能为目标的实践课程体系,以提高综合能力和拓展专业外延为目标的素质拓展体系,构成人才培养的主体框架.
应用型人才、高等师范院校、商务英语、培养方案
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H319.1(英语)
2012年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“北部湾经济区高等师范院校英语非师范生人才培养模式研究”2012JGB199
2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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