10.3969/j.issn.1674-6414.2015.01.003
儿童、教育与社会关系——莎士比亚戏剧中的个人主义与早期现代性
童年在人的成长过程中是极为重要的一个阶段,对塑造人的性格有着至关重要的作用.莎士比亚生活的时代是一个儿童在人口中占超高比例的时代,而且英格兰对儿童的认识以及教育与欧陆其他国家大为不同.从莎士比亚戏剧中的儿童形象入手,分析戏剧中塑造儿童性格的英格兰教育模式,并通过戏剧中的社会关系指出其所反映的个人主义倾向,这正是现代英格兰社会形成的重要表征.
儿童、教育、社会关系、个人主义、早期现代性
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I561.073
教育部人文社会科学研究青年基金项目“莎士比亚戏剧早期现代性研究”13YJC752011阶段性研究成果
2015-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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