10.3969/j.issn.1674-6414.2014.05.029
词汇和短语教学的新理念:《词汇和短语教学的认知语言学方法》述评
词汇和短语是语言学习的重中之重,一直受到语言学家和教学者的密切关注.认知语言学作为一门新兴语言学流派也开始探讨如何将其理论用于教学实际中,目前已经出版了《认知语言学的应用》丛书17卷.Frank Boers和Seth Lindstromberg主编的《词汇和短语教学的认知语言学方法》(以下简称《词汇和短语》)专门在认知语言学理论框架下探讨词汇和短语教学的方法.该论文集为丛书第6卷,共x +408页,于2008年由Mouton de Gruyter出版公司正式出版.
词汇、语教学、理念、认知语言学方法、短语、出版、语言学流派、语言学习、语言学家、理论框架、丛书、应用、学者、文集
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H31;G64
2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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