10.3969/j.issn.1674-6414.2014.05.026
论当前我国英汉双语教育的内涵与定位
近年来,从国家到地方都在高校大力推动双语教学(以及全英语教学)课程建设,然而人们对于双语教学(以及全英语教学)的认识还比较混乱.结合我国实际,从双语语言水平、双语习得语境、年龄、使用领域和社会取向等五方面来阐述我国英汉双语教育的内涵,并通过探讨两个认识误区为其定位,以期推动我国英汉双语教育的顺利实施.
英汉双语教育、内涵、定位
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H319(英语)
上海外国语大学青年教师科研创新团队项目“中国语言学国际化”和上海外国语大学校级重大项目“国家利益视野下的语言教育战略研究”阶段性成果
2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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