10.3969/j.issn.1674-6414.2013.01.031
单语学习词典配例原则的理论构建
单语学习词典配例原则研究存在多个问题:研究者对例证难度的认识存在局限性；研究者对例证功能、例证同词条其他成分的关系这两个基本理论问题认识得不够清楚；研究者对配例研究进展掌握得不够全面；研究视角囿于词典学视角；研究方法是单纯的归纳法.以多视角的例证本体观为基础,从词典学家的基本任务出发,配合使用演绎法和归纳法,逐步推导出一个具有层级性、多维性和开放性的配例原则体系.
学习词典、例证、配例原则
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H319.34(英语)
四川外语学院社会科学研究重大项目"基于语料库的外向型汉英高阶学习词典编纂研究"sisu2011zd02;四川外语学院人文社会科学研究项目"‘英语学习词典学'学科体系探索"sisu201206
2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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