10.3969/j.issn.1674-6414.2012.06.033
叙事化视角的外语教学
中国语境的外语教学经历了多次教学流派和方法的变革,仍然没有达到令人满意的效果.叙事化外语教学是新世纪产生的一种全新的教学方法.本文通过议论文向记叙文的转换和阅读材料的叙事化写作研究,证明叙事化教学使外语学习更加深刻,并有助于学习者写作水平的提高,是一种有效的教学模式.
叙事化、外语教学、转换
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H319(英语)
2013-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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