10.3969/j.issn.1674-6414.2011.06.034
外语学习中的多模态耦合
信息时代的外语学习是一种多模态信息传播过程.多模态语言信息输入主要通过两大渠道:外语课堂的社会化学习、基于网络等媒介的自主学习.外语学习过程中,学习者面对的是由各种模态组成的超文本语篇,超文本语篇在构建和解读过程中各模态之间应呈现出一种和谐互动、优势互补、相互协调、相互促进的动态关联关系.
外语学习、认知学习理论、多模态耦合
H319.3(英语)
2010年青岛科技大学人文社会科学项目资助课题成果10XB14
2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
158-160
