10.3969/j.issn.1674-6414.2011.05.012
重述和澄清要求与儿童外语发展
比较重述和澄清要求两种反馈方式对中国外语课堂环境下儿童学习英语过去时态标识的不同作用.纠正性反馈能有效促进儿童外语学习.其中在对反馈的接纳方面,如果老师同时提供重述和澄清要求,儿童的接纳就更多一些,其次是澄清要求,再次是重述；而在反馈的作用方面,重述和澄清要求最能促进儿童外语的发展,其次是重述,再次是澄清要求.
重述、澄清要求、儿童外语学习
27
H09(语文教学)
2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
54-58
