10.3969/j.issn.1674-6414.2010.04.028
基于计算机和课堂的英语教学模式下教师职业发展研究——教师作为学习者和研究者角色分析
基于计算机和课堂的英语教学模式的实施对教师提出了更高的要求.以教师作为学习者和研究者的角色作为研究重点,分析了目前在师资方面存在的问题,揭示了教师作为学习者和研究者角色变化的不可避免性,并提出了如何帮助教师尽快适应这种角色的方式方法.
基于计算机和课堂的英语教学模式、学习者、研究者
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H319.3(英语)
2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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