10.3969/j.issn.1674-6414.2009.04.005
背诵输入情感屏障的认知探析
背诵输入良药苦口,EFL学习者在语篇背诵时普遍存在"情感屏障".剖析背诵语篇信息存储与加工的认知心理,揭示背诵输入外在线性操作与学习者语篇处理的内在工作机制之间的矛盾冲突.背诵学习所强调的"单向度精确复制"与语篇心智加工"动态性整合生成"在操作程序上的错位是背诵输入"良药苦口"的认知根源.此外,为了全面理解和有效使用背诵输入策略,笔者从语言的认知体验视角就语篇背诵过程中输入-输出的互动平衡关系提出了三点批评性建议,以期EFL学习者能通过合理的认知操作,降低情感过滤,促进其语言能力和言语能力的同步发展.
语篇背诵、情感屏障、线性操作、整合生成机制、认知体验、输入-输出平衡
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H0-06
2010-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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