10.3969/j.issn.1674-6414.2008.01.029
"支架"理论在E-learning环境中的应用研究
"支架"理论近30年来在国外流行,它衍生于建构主义的理论.它在"教"与"学"二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解,倡导体验参与,强调以学生为中心,注重培养学生独立解决问题的能力.E-learning 以其开放性、丰富性、自主性与个性化改变了英语教师的角色.英语教师在此环境下的"支架"作用通过"教练、导师和帮助者"的角色更凸现出来.
"支架"理论、E-learning、应用
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H319.3(英语)
教育部全国高职高专英语类专业教学改革课题英教指委200717号
2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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