10.3969/j.issn.1674-6414.2004.05.026
多元互动习得模式研究与目的语文化意识的培养
从不同角度论述多元互动语言文化模式的基本理论和结构阐释,介绍分析多种有效的文化教学和文化意识培养途径,并提倡通过多维的教学手段将学习者的本民族文化带进学习外国语言文化的课堂,创造互动的局面,进一步提高学习者的目的语文化意识和交际能力.
话语、适应、文化意识、文化多面性
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H03(语义学、语用学、词汇学、词义学)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
118-122