10.3969/j.issn.1674-6414.2002.06.024
从联结主义看普遍语法对二语习得的意义
普遍语法在二语学习中是否起作用的问题一直是二语习得研究中的一个焦点问题.联结主义支持普遍语法理论在二语学习中的可及性.联结主义否定了不可及说,认为母语影响是二语学习的重要特征;二语学习以母语为基础扩展开来,二语学习者能够借助普遍语法设置母语参数外的潜在参数,同时又不排斥其他学习手段在二语学习中的作用.
普遍语法、联结主义、可及性、二语习得
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H314(英语)
2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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