10.3969/j.issn.1674-5612.2021.03.016
公安院校侦查学专业人才一体化培养机制创新 ——以课程"模型"化几何定位为契入点
侦查学科创立后,以侦查学基本原理、侦查策略为基础的理论架构经过长期的完善与发展,已经基本完整.但是课程设置和人才培养过程中又出现侦查文化、侦查思维、侦查博弈、侦查模式等理论相互交织,相关专业课程知识结构重叠的问题.在不断延伸的侦查学理论中,新的侦查概念频生,侦查研究内容相互重叠交叉的现象更加明显.这给侦查学科建设和侦查专业人才培养带来困惑.因此必须通过学科(课程)理论框架的立体构建,在不同方向上对人才培养路径予以明确,构建一体化培养模式,才能提升侦查专业人才培养水平.
侦查学科、几何定位、一体化培养机制
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D631.15(国家行政管理)
2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
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