10.3969/j.issn.1674-5612.2015.01.021
高等教育行政诉讼中的司法审查强度——基于几个案例的探讨
我国的教育行政法制,存在立法滞后,高等学校、高教教师法律地位不够明确等突出问题.随着改革开放的不断深入,高校师生的权利意识渐趋增强.在最高人民法院公布的“公报案例”与指导案例中,涉及到几起高校学生因学业学位证书纠纷而起诉高校的案件,从中暴露出高校内部管理中的公法行为法制化程度低,管理相对人受到权利侵害的隐患大.这些案例在受案范围、程序与实体的审查强度、判决的强度方面做了示范与阐释,对促进行政法制的发展意义重大.
高等教育、行政诉讼、审查强度、法律解释
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DF74(诉讼法)
2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目课题《指导性案例的创制技术与适用方法研究》12YJC820096
2015-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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