10.3969/j.issn.1674-5612.2010.03.013
克拉申"i+1"输入假说理论对警务英语教学的启示
本文通过克拉申"i+1"输入假说理论的理解,对警务英语教学中存在的问题进行了综合分析,并结合警务英语的教学特色,提出了提高警务英语教学有效性的新思路.
"i+1"、输入假说、警务英语、教学
22
D631.15(国家行政管理)
2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
75-78
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10.3969/j.issn.1674-5612.2010.03.013
"i+1"、输入假说、警务英语、教学
22
D631.15(国家行政管理)
2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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