10.3969/j.issn.1004-3381.2020.33.024
高校思政教育协同育人机制的建构
协同育人是在人才培养过程中形成的稳定机制和制度,是研究生导师和辅导员应长期遵循的工作规范.当前,研究生导师与辅导员协同育人存在素养不足、权责划分不明、规范不全等问题,这些问题制约着协同育人的发展.我们应从夯实协同育人素养基础、优化协同育人运行调节、健全协同育人评估激励体制三个方面入手,构建研究生导师与辅导员协同育人机制,全面提高研究生思想政治教育实效.
高校思政、协同育人、运行调节、评估激励
G641(高等教育)
本文系2017年山东省高校人文社会科学研究计划思想政治教育专题研究项目"新形势下研究生思想政治教育深层困境与创新发展研究——以山东省高校为例"项目编号:J17ZZ35
2020-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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