10.3969/j.issn.1004-3381.2019.17.027
教育标准化"三问"
标准化问题不是标准化本身的问题,而是人们如何对待标准化的问题.教育标准化的利益主体应该是社会.教育不能"唯标准化",标准化是实现教育目标的手段而不是目的,教育中的标准化应该有所侧重,即需要在体现教育特点的同时,适应学生发展的需要,注重学生综合素质和创新能力的培养.
教育、标准化、制度变革
G40(教育学)
2017年度河南省哲学社会科学规划项目"城镇化背景下县域义务教育发展与改革研究"2017BJY037
2019-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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