10.3969/j.issn.1673-8209.2016.01.101
"让学生走上讲台"在高校专选课教学中的尝试
高校专业选修课专业性强,尤其是理工科,学生如果前期基础差,普遍存在逃学、上课睡觉、考试抄袭等各种坏现象.根据这种现象,文章结合作者教学的《检测技术与智能仪器》专选课,让学生走上讲台,部分教授内容让学生自主学习和做课件,自己走上讲台给学生讲解自己的理解并与其他同学展开讨论,同时给学生布置与该课程相关的设计题目,自己走上讲台将自己的设计展示给其他同学,通过这种方式明显提高了学生的学习兴趣,对学生的理解起到不可估量的作用,在实际课程教学中一定会起到很好的教学效果.
专业选修课、让学生走上讲台、《检测技术与智能仪器》
G4 ;G72
博士点基金项目20123401120008
2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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