10.3969/j.issn.1673-8209.2012.07.121
从美国高等教育思想发展看我国高校专业教师应具备的基本素质与能力
文章首先分析了美国大学不同时期人才培养目的的转变对教师素质的影响要求，提出了新形势下我国高等教育在由“英才教育”向“创新型应用人才”即“普通劳动者”教育转变，教师角色也从主导型（教书匠）向指导型（导师）转变，教学内容从“重视理论教学”向“较强实践教学”转变，角色从单纯教学向“教书育人”转变。从而提出了培养创新型应用人才的专业教师应具备的基本素质和能力以及提高专业教师素质与能力的培养体系。
高等院校、专业教师、素质能力
G622.0(初等教育)
北京市属高等学校人才强教深化计划“中青年骨干人才培养计划”项目资助.项目PHR201008449
2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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