10.3969/j.issn.1673-8209.2011.05.068
高等学校教师职务聘任制度改革实践与思考
本文从教师职务聘任制改革的意义、核心理念以及实施的关键指标分析与梳理中,提出了高等学校教师职务聘任制在应秉承发展优先、兼顾各方利益的基础上,建立以资历、业绩、岗位相结合的运行机制.
高等学校、教师职务、聘任制度
G64;G45
本论文受北京市属高等学校人才强教计划"管理创新团队建设计划"项目"北京市市属市管高校教师队伍可持续发展问题的研究"资助
2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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