10.3969/j.issn.1673-8209.2009.05.138
基于"学得"理论的开放英语"七步"教学模式
我国的远程开放英语课程并非是在目的语环境中进行的语言学习,主要是有意识的学习活动,应该以"学得"理论为指导;为此,我们对远程开放英语的学习策略和教学模式进行了深入研究和实践,积极探索出一套由Plan (计划)、Surfing(上网)、Perception(感知)、Internalization (内化)、Generalization(生成)、Application(应用)和Assessment(评价)组成的开放英语"七步"教学模式.
"学得"理论、开放英语、学习策略、教学模式
G64(高等教育)
2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
185,187
