10.3969/j.issn.1672-1632.2020.16.011
西方现代学徒制的主要人才培养模式及启示
西方发达国家的现代学徒制可以划分为盎格鲁-撒克逊系统和北欧系统两大类.盎格鲁-撒克逊系统包含英国、加拿大、爱尔兰等国,鼓励"自愿自助"型的企业培训模式,参加学徒教育的人数不断增多;北欧系统包含德国、瑞士、奥地利和丹麦等国,建立起校企合作模式,以培训技术型人才.我国在对西方发达国家学习的过程中,要兼顾自己的具体国情,合理借鉴,建立以《职业教育法》为核心的完整的法律体系,构建政府统筹、多元参与的现代学徒制人才培养模式管理体制,加大对现代学徒制的经费投入力度,培育多元化的经费筹措机制,从而推动我国现代学徒制人才培养模式的进一步发展.
现代学徒制、人才培养模式、双元制
第五批重庆市高等学校优秀人才支持计划-中国特色现代学徒制人才培养模式研究;重庆市教育委员会人文社会科学研究项目-中国重庆自由贸易试验区建设背景下重庆市高职院校人才培养问题;对策研究;重庆市教育科学规划项目-基于"整改"理念的高职院校现代学徒制内部质量保障机制研究;重庆市2019年度高等教育教学改革研究项目-重庆市高职财经商贸类特色高水平专业群建设研究;实践;重庆市高等教育学会2019-2020年度高等教育科学研究课题;重庆城市管理职业学院2018年度教学改革研究项目
2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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