10.3969/j.issn.1002-8587.2003.01.010
从母亲到国民教师——清末民族国家建设与公立女子师范教育
本文考察晚清女子学堂的发展过程，认为在民族主义思潮的鼓动下，原属于家庭范围的传统女学向近代女子教育转变。地方改革派士绅及官员积极参与建立女予学校，在激进与保守的双重压力下清政府将多种形式的、分散的近代女子教育融入民族国家建设中。国家为培养新国民，而借用传统观念，强化女子在儿童早期教育和学前教育中的作用，建立了官立女子师范学校。作为最高的国家教育机构，女子师范不仅提供了女子受高等教育的机会，而且将女子在社会上的工作合法化。
晚清、女子教育、民族主义、母亲、国民教师
K257(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)
2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
87-97
