10.3969/j.issn.1009-9670.2019.05.009
论国际化学教育研究热点:模型与建模
基于对2007年以来有关模型与建模的1920篇文献进行的热点可视化分析,并追踪其中的关键文献,总结概括近十年来国际科学教育及化学教育研究在模型与建模领域的热点及现状,通过对研究现状及研究不足的分析,为我国化学教育在模型及建模领域的研究提供相关建议与启示.
模型、建模、国际化学教育、科学教育、研究热点
48
北京市未来教育高精尖创新中心资助项目“中学化学智能分析工具开发与应用研究”BJAICFE2016SR-009
2019-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共12页
105-116
