日本中小学教师ICT应用指导能力的现状及主要提升措施
适应信息化时代发展的要求,应用技术支持教学是当今教育教学的发展趋势.日本于2007年颁布了中小学教师ICT应用指导能力标准,该标准既有助于教师进行自我评价,也有助于学校把握校内教师ICT应用指导能力的整体情况,并在决定校内教师培训的内容和方法时发挥其应有的作用.日本为切实提升中小学教师的ICT应用指导能力,采取的主要措施为:注重教师ICT应用指导能力培养目标的明确化、具体化;培训方式的选择根据学校及教师甚至担任科目的不同而有所区别;加强校内信息化推动体制的构筑,并适当配置外部专业人员给予援助;在新教师培养与考核录用方面提高对信息化教育水平的要求等.
ICT应用指导能力、教师、措施、日本中小学
44
本文系2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目“21世纪日本创造新时代的义务教育的实证研究”项目编号:12YJA880113的研究成果.
2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
66-77
