”学校知识”的特征:理论知识与体验知识 --日本学者安彦忠彦教授访谈
@@ 安彦忠彦(Yasuhiko Tadahiko)教授是日本中央教育审议会教育课程部会临时委员,日本早稻田大学教授.安彦忠彦教授多年来专攻课程论、教育方法和教育评价,著有<学校课程的编制与评价>、<现代教学研究的批判与展望>、<新学力观与基础学力>、<初中课程的独特性与编制原理>等.2005年3月,承蒙他委托早稻田大学教育学部信保敦子教授捎来他的<课程编制论>、<以课程开发推进学校改革>等新著,使笔者得以分享他的学术成果.本文以访谈形式梳理了近年来围绕”学校知识”展开的课程社会学研究.
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G40;G63
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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