教育功能的再思考
正确理解教育功能是如何进一步认识"什么是教育的的关键.针对目前我国教育功能研究中佑最具代表性的功能现:"个体功能"与"社会功能"观,该文认为这一研究理论没有揭示出教育功能内涵所具有的层次性、动态性和内在统一性,应重新审视,并进行结构改造.
功能、教育功能、教育的基本功能、教育的衍生功能
33
G4(教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
59-62
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功能、教育功能、教育的基本功能、教育的衍生功能
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G4(教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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