对美国夏威夷大学小学科学教育的实际调查
DASH是一种活动教学,强调学生对科学知识之来源与生成的探究.在方法上,DASH实施"相关知识的组织→探索→应用→解释和概括"模型.尽管DASH有其不足之处,但强调"从小就对学生进行基本的科学方法之训练"是应当肯定的,也是有启发的.
DASH、方法过程、特点
32
G4(教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
76-80
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DASH、方法过程、特点
32
G4(教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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