向课程研究的国际化迈进
本文是派纳教授在课程研究国际会议上所作的报告.从会议宗旨出发,派纳阐述了课程研究国际化在美国的缘起及现状,并从独特的视角进一步论述了美国课程研究的现状以及教师在此领域中的作用及地位.
课程研究国际化、美国、国际会议、宗旨、视角、教师、地位、报告
31
G4(教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
52-57
课程研究国际化、美国、国际会议、宗旨、视角、教师、地位、报告
31
G4(教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
52-57
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn