从结构主义到后结构主义:教育观的演变
作为当代西方世界中影响巨大的思潮流派,结构主义、后结构主义以其独特的方法论思想和要求,对语言学、文学、社会学、文化人类学、教育学等研究领域都产生了重大的影响.[1]本文在揭示结构主义、后结构主义主要特征的基础上,探讨从结构主义到后结构主义的知识现、课程现、教学观等方面的变化.
后结构主义、教育观、文化人类学、研究领域、语言学、社会学、教育学、教学观、方法论、知识、文学、特征、思想、思潮、流派、课程、基础
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G4(教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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