10.13583/j.cnki.issn1004-3780.2024.01.003
从外在强制性到内在自主性
儿童和青少年的社会化目标之一是让他们获得自主性.但一些教育和培养措施却可能不利于儿童和青少年自主性的形成,在教育模式上,我们面临强制性与自主性的张力.之所以如此,是因为一些社会化权威和机构用强制性来替代自主性,甚至以强制性措施来牺牲儿童和青少年的自主性形成.于是,一些外在的强制性和内在的自主性之间形成了"非此即彼"的零和关系.青年自主性缺失体现在:自主思考能力的缺失、自主选择能力的缺失、自主负责能力的缺失、自主实施能力的缺失.要避免以强制性来牺牲自主性,就要重新思考强制性和自主性的关系,实行"自主性支持"的教育和培养模式,以增强青少年应对未来时代的不确定性的能力.
自主性、自主性支持、强制性、社会化、青少年
C913.5(社会学)
2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
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