10.3969/j.issn.1001-022X.2016.06.004
康有为对孔子教育思想的阐发
康有为将孔子奉为中国的教主,孔教的称谓既表明孔子是宗教家,又表明孔子是教育家.在这个前提下,他对孔子的教育方针、教学内容、教学方法和教学宗旨予以探究,从不同角度共同展示孔子的教育思想.对于康有为来说,正如教育家是孔子是教主的题中应有之义一样,教育思想是孔子思想的一部分.在中国近代,认定孔子是教育家并阐发孔子教育思想者并非康有为一人,在孔子是教主的前提下发掘孔子的教育思想是康有为的显著特征,也正是这一点拉开了康有为与同样认定孔子是教育家的梁启超、章炳麟等其他近代哲学家之间的距离.
康有为、孔子、教育思想、孔教、梁启超、章炳麟
B258(近代哲学(1840~1918年))
国家社会科学基金重点项目"康有为与谭嗣同思想比较研究"15AZX012
2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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