10.3969/j.issn.1001-022X.2015.01.019
低碳生活教育德育功能实现的三重解读——低碳生活教育的必要性、可能性和可行性
低碳问题是经济问题,是生态问题,也是关乎人的问题.低碳生活教育是一种以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为和形成低碳生活价值观为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动,具有重大的理论意义和实践意义.对于低碳生活教育德育功能实现,从现实必要性、理论可能性和模式可行性的三重解读,可让我们认识和理解低碳生活教育的意义、理念、目标,更好地推动低碳生活教育的理论深入和实践探索.
低碳生活教育、德育、必要性、可能性、可行性
B82;G41(伦理学(道德哲学))
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“大学生低碳生活教育及其德育功能实现研究”DEA110211
2015-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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